Oyun Terapisi: Çocuklarda Duygu Düzenleme ve Davranış Gelişimi (Kartal, Pendik, Maltepe, Sancaktepe, Sultanbeyli) Oyun terapisi, çocukların duygularını ifade etmelerini, stres ve kaygıyla baş etmeyi, sosyal becerilerini güçlendirmeyi amaçlayan bilimsel temelli bir psikoterapi yaklaşımıdır. Çocuk; oyun, hikâye, resim ve sembolik...
Zihin Kuramı (Theory of Mind): Çocuklarda Sosyal Bilişi Geliştirme Rehberi Zihin kuramı, bir başkasının inançlarının, düşüncelerinin, isteklerinin ve duygularının bizden farklı olabileceğini anlama becerisidir. Çocuğun “Ben böyle biliyorum ama o kişi farklı düşünebilir” demeyi öğrenmesi; paylaşım, sıra bekleme, özür...
Giriş: Çocuğunuzun Gelişim Yolculuğunda Yalnız Değilsiniz Çocuğunuzun gelişimiyle ilgili endişeler taşımak, ebeveynliğin en doğal parçalarından biridir. “Acaba yaşıtlarından geri mi kalıyor?”, “Neden henüz konuşmuyor?”, “Okulda neden zorlanıyor?” gibi sorular zihninizde dönüp durabilir. Özellikle Otizm Spektrum Bozukluğu, disleksi, dil...
Otizmde Taklit Becerileri Taklit becerisi, çocukların öğrenmesinde temel rol oynayan bir yetenektir. Bebekler doğdukları andan itibaren çevrelerindeki insanların mimiklerini, hareketlerini gözlemler ve zamanla bunları taklit ederek sosyal ve iletişimsel beceriler geliştirir. Otizmli çocuklar ise taklit becerilerinde genellikle zorluk yaşarlar....
Otizmde Sözel İletişim Becerileri Otizm spektrum bozukluğu, iletişim becerileri üzerinde önemli etkiler yapabilen bir gelişimsel farklılıktır. Özellikle sözel iletişim (konuşarak iletişim kurma), otizmli çocukların çoğunda ya gecikmeli gelişir ya da farklı bir seyir izler. Bazı otizmli bireyler hiç konuşmazken,...
Disleksi Disleksi, özel öğrenme güçlüğü türlerinden biri olup, bireylerin okuma ve yazma becerilerinde zorluk yaşamasına neden olan nörolojik temelli bir farklılıktır. Disleksiye sahip çocuklar harfleri ve kelimeleri doğru şekilde tanımakta, sesleri birleştirip akıcı okumakta güçlük çekerler. Zeka düzeyleri normal...
Uyaran Eksikliği Uyaran eksikliği, bir çocuğun yaşına ve gelişim düzeyine uygun yeterli çevresel uyarana maruz kalmaması durumudur. Daha basit bir ifadeyle, çocuğun etrafında öğrenmesini, gelişmesini sağlayacak ses, görüntü, dokunma, hareket gibi uyaranların yetersiz kalması halidir. Özellikle ilk yıllarda, bebek...
Down Sendromu Down sendromu, 21. kromozomun trisomisi (üç kopya olması) sonucu ortaya çıkan genetik bir durumdur. Bu sendroma sahip bireyler, kendilerine has fiziksel özelliklere ve değişen düzeylerde zihinsel gelişim farklılıklarına sahiptir. Her 700-800 doğumda bir görülen Down sendromu, bir...
Dil ve Konuşma Geriliği Dil ve konuşma geriliği, bir çocuğun dil becerilerinin (konuşma, anlama, jest-mimik kullanma) beklenen yaş düzeyinin gerisinde olması durumudur. Her çocuğun dil gelişimi farklı hızlarda ilerleyebilse de, belirli kilometre taşları vardır. Örneğin, genellikle bir bebek 12...
Fizik Tedavi Fizik tedavi, hareket kabiliyetini geliştirmek, ağrıları azaltmak ve fiziksel işlevleri iyileştirmek amacıyla uygulanan terapötik egzersiz ve rehabilitasyon yöntemlerinin bütünüdür. Çocuklarda fizik tedavi, özellikle doğuştan veya sonradan ortaya çıkan fiziksel engellerde, gelişim geriliklerinde ve ortopedik problemlerde büyük öneme...
Öğrenme Güçlüğü Öğrenme güçlüğü, çocuğun zeka düzeyinden bağımsız olarak okuma, yazma, matematik gibi akademik alanlarda yaşıtlarına göre kalıcı zorluklar yaşaması durumudur. “Özel öğrenme güçlüğü” olarak da adlandırılan bu durum, genellikle nörolojik temelli bir farklılıktan kaynaklanır. Öğrenme güçlüğü yaşayan çocuklar,...
Otizm Otizm, çocuklukta belirtileri ortaya çıkan ve bireyin sosyal etkileşim, iletişim ve davranış alanlarında zorluklar yaşamasına neden olan bir gelişimsel farklılıktır. Otizm Spektrum Bozukluğu olarak da bilinen bu durum, her çocukta farklı belirtilerle ortaya çıkabilir ve yaşam boyu devam...
Kartal, Pendik, Maltepe’de Otizm Spektrum Bozukluğu ve Erken Müdahalenin Önemi Otizm Spektrum Bozukluğu (OSB), sosyal etkileşimde, iletişimde zorluklar ve sınırlı, tekrarlayıcı davranışlarla kendini gösteren nörogelişimsel bir farklılıktır. İstanbul’un Anadolu Yakası’nda, özellikle Kartal, Pendik, Maltepe, Sancaktepe ve Sultanbeyli gibi ilçelerde...
Öğrenme Güçlüğü Nedir? Kartal, Pendik ve Maltepe’de Çözüm Yolları Öğrenme güçlüğü, bir çocuğun zekası normal veya normalin üstünde olmasına rağmen dinleme, düşünme, konuşma, okuma, yazma veya matematiksel becerileri kazanmada yaşadığı zorlukları ifade eden bir terimdir. Disleksi, diskalkuli ve disgrafi...
Çocuklarda Fizik Tedavi: Kartal, Pendik, Maltepe’de Uzman Desteği Fizik tedavi ve rehabilitasyon, çocuklarda doğuştan gelen veya sonradan gelişen hareket sistemi bozukluklarının tanı ve tedavisini içeren önemli bir tıp dalıdır. Serebral palsi, kas hastalıkları, down sendromu veya gelişimsel gecikme gibi...
Dil ve Konuşma Geriliği: Kartal, Pendik, Maltepe’de Erken Müdahale Dil ve konuşma geriliği, bir çocuğun dil ve iletişim becerilerinin yaşından beklenen düzeyin gerisinde olması durumudur. Bu durum, çocuğun kendini ifade etmesini, sosyal ilişkiler kurmasını ve akademik başarısını olumsuz etkileyebilir....
Down Sendromu: Kartal, Pendik, Maltepe’de Potansiyeli Keşfetmek Down sendromu, genetik bir farklılık olup, bir hastalık değildir. 21. kromozomun bir fazla kopyasına sahip olunmasıyla ortaya çıkar. Down sendromlu bireyler, kendilerine özgü fiziksel özelliklere ve gelişimsel farklılıklara sahiptirler. Ancak doğru eğitim...
Uyaran Eksikliği Nedir? Kartal, Pendik, Maltepe’de Gelişimi Desteklemek Uyaran eksikliği, bir çocuğun gelişiminin ilk yıllarında beyninin sağlıklı bir şekilde gelişmesi için ihtiyaç duyduğu çevresel (görsel, işitsel, dokunsal vb.) uyaranlardan mahrum kalması durumudur. Özellikle 0-3 yaş döneminde teknolojik cihazlara (telefon,...
Disleksi Nedir? Kartal, Pendik, Maltepe’de Disleksi Eğitimi Disleksi, zeka seviyesi normal veya normalin üstünde olan bireylerin, okuma, yazma ve heceleme gibi becerilerde yaşadığı nörolojik temelli bir öğrenme farklılığıdır. Genellikle “harflerin dans etmesi” olarak tanımlanan bu durum, bir tembellik veya...
Otizmde Sözel İletişim Becerilerini Geliştirme: Kartal, Pendik, Maltepe Otizm Spektrum Bozukluğu (OSB) olan çocuklar için en temel zorluk alanlarından biri sözel iletişimdir. Konuşmanın hiç gelişmemesinden, akıcı ama iletişimsel amacı olmayan konuşmalara kadar geniş bir yelpazede zorluklar görülebilir. Kartal, Pendik,...
Otizmde Taklit Becerileri: Öğrenmenin Temeli (Kartal, Pendik, Maltepe) Taklit, öğrenmenin en temel yapı taşlarından biridir. Bebekler ve çocuklar, çevrelerindeki insanları gözlemleyip taklit ederek dil, oyun, sosyal ve motor becerileri öğrenirler. Ancak, Otizm Spektrum Bozukluğu (OSB) olan çocuklar genellikle taklit...
Otizm Belirtileri: Erken Tanı ve Farkındalık Otizm belirtileri, genellikle erken çocukluk döneminde (0-3 yaş) ortaya çıkan, sosyal etkileşim, iletişim becerileri ve davranışlarda farklılıklar ile karakterize edilen bir nörogelişimsel durum olan Otizm Spektrum Bozukluğu’nun (OSB) temel göstergeleridir....
Otizm Belirtileri Nelerdir? Erken Teşhis ve Müdahale Süreci Adım Adım Gelişim Otizm belirtileri, Otizm Spektrum Bozukluğu (OSB) olan bireylerde farklı şekillerde ortaya çıkabilir. Adım Adım Gelişim Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezi olarak, Yakacık Yeni Mahalle, Orman Sokak...
Akran öğretimi, özel eğitimde, özel gereksinimli bireylerin (örneğin, otizm spektrum bozukluğu (OSB), zihinsel yetersizlik veya dil bozuklukları olan çocuklar) akranlarıyla iş birliği yaparak öğrenmelerini destekleyen bir yöntemdir. Bu yaklaşım, tipik gelişim gösteren veya benzer ihtiyaçlara sahip akranların, özel gereksinimli...
Dil ve konuşma bozuklukları, bireylerin iletişim kurma yeteneklerini etkileyen, konuşma üretiminde veya dilin anlaşılmasında zorluklara yol açan durumlardır. Özellikle otizm spektrum bozukluğu (OSB), işitme kaybı, zihinsel yetersizlik, serebral palsi veya özgül dil bozukluğu gibi özel gereksinimlere sahip bireylerde sıkça...
Uygulamalı Davranış Analizi (ABA) Resim Değişimine Dayalı İletişim Sistemi (PECS) Sosyal Hikayeler ETEÇOM (Etkileşimli ve Teknolojik Çocuk Öğrenme Modeli) OÇİDEP (Otistik Çocuklar İçin Davranışsal Eğitim Programı) Floortime (Yerde Oyun Zamanı) Eş Zamanlı İpucuyla Öğretim Doğal Öğretim Uygulamaları Zihin Kuramı...
Sosyal Beceriler Oyunları, özel gereksinimli bireylerin, özellikle otizm spektrum bozukluğu (OSB), dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu (DEHB) veya sosyal iletişim zorlukları olan çocukların, sosyal becerilerini geliştirmek için tasarlanmış eğlenceli ve etkileşimli bir özel eğitim yöntemidir. Bu yöntem, oyun temelli...
Zihin Kuramı, bireylerin başkalarının düşüncelerini, duygularını, niyetlerini ve inançlarını anlama yeteneğini ifade eder ve özel eğitimde, özellikle otizm spektrum bozukluğu (OSB) olan bireylerin sosyal ve duygusal becerilerini geliştirmek için kullanılan bir yöntemdir. Otizmli bireylerde Zihin Kuramı eksikliği, sosyal etkileşimlerde...
Zihin Kuramı, bireylerin başkalarının düşüncelerini, duygularını, niyetlerini ve inançlarını anlama yeteneğini ifade eden bir kavramdır ve özel eğitimde, özellikle otizm spektrum bozukluğu (OSB) olan bireylerin sosyal ve duygusal becerilerini geliştirmek için kullanılan bir yöntemdir. Otizmli bireylerde sıkça görülen Zihin...
Doğal Öğretim Uygulamaları, özel gereksinimli bireylerin, özellikle otizm spektrum bozukluğu (OSB), gelişimsel gecikmeler veya diğer özel ihtiyaçları olan çocukların, günlük yaşam ortamlarında beceri öğrenmelerini destekleyen bir özel eğitim yöntemidir. Uygulamalı Davranış Analizi (UDA) prensiplerine dayanan bu yöntem, yapılandırılmış sınıf...
Eş Zamanlı İpucuyla Öğretim, özel gereksinimli bireylerin, özellikle otizm spektrum bozukluğu (OSB), zihinsel yetersizlik veya gelişimsel gecikmesi olan çocukların yeni beceriler öğrenmesine yardımcı olan davranışsal bir özel eğitim yöntemidir. Uygulamalı Davranış Analizi (UDA) prensiplerine dayanan bu yöntem, bireye bir...
Floortime, resmi adıyla Gelişimsel, Bireysel Farklılık, İlişki Temelli Model (DIR/Floortime), otizm spektrum bozukluğu (OSB) ve diğer gelişimsel bozuklukları olan çocukların sosyal, duygusal ve bilişsel gelişimlerini desteklemek için tasarlanmış bir özel eğitim yöntemidir. Dr. Stanley Greenspan tarafından geliştirilen bu yöntem,...
OÇİDEP (Otistik Çocuklar İçin Davranışsal Eğitim Programı), otizm spektrum bozukluğu (OSB) tanılı çocuklara yönelik erken ve yoğun davranışsal eğitim (EYDE) sağlayan, bilimsel temelli bir özel eğitim yöntemidir. Lovaas tarafından geliştirilen Uygulamalı Davranış Analizi (UDA) prensiplerine dayanan bu program, yaklaşık...
ETEÇOM (Etkileşimli ve Teknolojik Çocuk Öğrenme Modeli), özel gereksinimli çocuklara yönelik geliştirilmiş, teknoloji destekli bir özel eğitim yöntemidir. Özellikle otizm spektrum bozukluğu (OSB), dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu (DEHB) veya diğer gelişimsel bozuklukları olan çocukların bilişsel, sosyal ve iletişim...
Sosyal Hikayeler, özel gereksinimli bireylerin, özellikle otizm spektrum bozukluğu (OSB) olan çocukların, sosyal durumları anlamalarına ve uygun davranışlar sergilemelerine yardımcı olan bir özel eğitim yöntemidir. Carol Gray tarafından geliştirilen bu yöntem, bireylerin günlük yaşamda karşılaştıkları sosyal senaryoları anlamalarını kolaylaştırmak...
Resim Değişimine Dayalı İletişim Sistemi (PECS), konuşma ve iletişim becerileri sınırlı olan bireylerin ihtiyaçlarını ifade etmelerine yardımcı olan görsel bir iletişim yöntemidir. Özellikle otizm spektrum bozukluğu, gelişimsel gecikmeler veya dil bozuklukları olan çocuklar için geliştirilmiştir. PECS, bireylerin resimler aracılığıyla...
Uygulamalı Davranış Analizi (ABA), davranış bilimine dayalı bir özel eğitim yöntemidir. Özellikle otizm spektrum bozukluğu (OSB) olan bireylerin sosyal, iletişim ve öğrenme becerilerini geliştirmek için kullanılır. ABA, bireyin davranışlarını sistematik bir şekilde gözlemleyerek, olumlu davranışları pekiştirir ve istenmeyen davranışları...
ÇÖZGER Nedir? ÇÖZGER, Çocuklar İçin Özel Gereksinim Raporunun kısaltmasıdır ve 18 yaş altındaki çocukların özel gereksinimlerini belgeleyen resmi bir sağlık raporudur. 20 Şubat 2019 tarihli ve 30692 sayılı Resmi Gazete’de yayımlanan Çocuklar İçin Özel Gereksinim Değerlendirmesi Hakkında Yönetmelik ile...
Zihinsel Yetersizlik Nedir? Zihinsel yetersizlik, bireyin bilişsel işlevlerinde ve günlük yaşam becerilerinde sınırlılıklarla karakterize bir durumdur. Hafif, orta, ağır ve çok ağır olmak üzere farklı seviyelerde görülebilir. Zihinsel Yetersizliğin Belirtileri Öğrenme ve problem çözme becerilerinde zorluk. Günlük yaşam becerilerinde...
DEHB Nedir? Belirtileri ve Yönetim Yöntemleri DEHB Nedir? Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu (DEHB), dikkat sürdürme, dürtü kontrolü ve/veya uygun olmayan hiperaktivite ile karakterize bir nörogelişimsel bozukluktur. Çocuklarda sık görülse de yetişkinlerde de devam edebilir. DEHB’nin Belirtileri DEHB belirtileri...
Disleksi Nedir? Disleksi, okuma, yazma ve bazen konuşma becerilerinde zorluklara neden olan nörolojik temelli bir öğrenme güçlüğüdür. Zeka ile ilişkili olmayan bu durum, genellikle çocukluk döneminde fark edilir ve uygun destekle yönetilebilir. Disleksinin Belirtileri Disleksi belirtileri bireyden bireye farklılık...
Otizm Spektrum Bozukluğu (OSB) Nedir? Otizm Spektrum Bozukluğu (OSB), bireylerin sosyal iletişim, etkileşim ve davranışlarında farklılıklar gösteren nörogelişimsel bir durumdur. Otizm, genellikle erken çocukluk döneminde fark edilir ve bireyden bireye farklı belirtiler gösterir. Hafif semptomlardan daha belirgin zorluklara kadar...
Özel Eğitim Nedir? Özel eğitim, gereksinimleri farklı olan bireylerin eğitimine yönelik hazırlanan programlardır. Yani zihinsel, bedensel, görme, işitme veya duygusal farklılıkları bulunan çocukların ihtiyacına göre düzenlenir kagithaneram.meb.k12.tr . Bu eğitimde amaç, her öğrencinin kendi yeteneklerini geliştirmesi ve topluma tam...
RAM Raporu Nedir ve Nasıl Alınır? RAM Raporu Nedir? RAM raporu, Rehberlik ve Araştırma Merkezi (RAM) tarafından özel eğitim ihtiyacı olan bireylerin eğitim ve destek gereksinimlerini belirlemek amacıyla düzenlenen resmi bir belgedir. Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı RAM’lar, özel gereksinimli...