Oyun Terapisi: Çocuklarda Duygu Düzenleme ve Davranış Gelişimi (Kartal, Pendik, Maltepe, Sancaktepe, Sultanbeyli) Oyun terapisi, çocukların duygularını ifade etmelerini, stres ve kaygıyla baş etmeyi, sosyal becerilerini güçlendirmeyi amaçlayan bilimsel temelli bir psikoterapi yaklaşımıdır. Çocuk; oyun, hikâye, resim ve sembolik materyallerle kendini güvenli bir ortamda ifade eder. Doğru planlandığında davranış düzenleme, iletişim, öz-denetim ve problem çözme
OÇİDEP (Otistik Çocuklar İçin Davranışsal Eğitim Programı)
OÇİDEP (Otistik Çocuklar İçin Davranışsal Eğitim Programı), otizm spektrum bozukluğu (OSB) tanılı çocuklara yönelik erken ve yoğun davranışsal eğitim (EYDE) sağlayan, bilimsel temelli bir özel eğitim yöntemidir. Lovaas tarafından geliştirilen Uygulamalı Davranış Analizi (UDA) prensiplerine dayanan bu program, yaklaşık elli yıllık uygulama deneyimiyle otizm eğitiminde en fazla bilimsel dayanağa sahip yöntemlerden biridir. OÇİDEP, özellikle 2-8 yaş arasındaki otizmli çocuklarda temel becerilerin kazandırılmasını ve bağımsız yaşam yolunda ilerlemelerini hedefler.
OÇİDEP’in temel özellikleri erkenlik, yoğunluk, davranışsallık, kesintisizlik ve bire-bir eğitimdir. Program, haftada 20-40 saatlik yoğun bir eğitim sunar ve genellikle çocuğun evinde uygulanır, ancak özel eğitim merkezleri veya okullarda da yürütülebilir. Her çocuk için bir koordinatör, doktoralı bir danışman ve iki eğitmen görev alır. Eğitmenler, bire-bir seanslarda çocuğun davranışlarını sistematik bir şekilde gözlemler, istenen becerileri öğretir ve istenmeyen davranışları azaltır. Danışmanlar, haftalık olarak süreci izler ve yönlendirir. Eğitim seansları, 45 dakika ders ve 15 dakika teneffüs şeklinde planlanır.
Programın müfredatı, eşleme, taklit, alıcı dil, oyun ve kavram becerileri gibi alanlara odaklanır. Örneğin, çocuklara üç boyutlu nesneleri eşleme, renk ve şekil kavramlarını öğrenme veya tek basamaklı oyun becerileri kazandırılır. OÇİDEP, öğretim ve değerlendirmeyi iç içe yürütür; çocuğun mevcut becerileri hızlıca geçilir ve yeni becerilere odaklanılır. Araştırmalar, haftada 30-40 saat OÇİDEP eğitimi alan otizmli çocukların zihinsel gelişim, dil becerileri ve uyumsal davranışlarında önemli ilerlemeler kaydettiğini göstermektedir. Ayrıca, akran ve aile etkileşimine açık bir yaklaşım benimseyerek becerilerin genellenmesini sağlar.
Türkiye’de OÇİDEP, 2006’dan beri sınırlı sayıda çocukla uygulanmaktadır ve özel eğitim merkezlerinde giderek yaygınlaşmaktadır. Yöntemin başarısı, erken yaşta başlanması, eğitmenlerin uzmanlığı ve ailenin sürece katılımına bağlıdır. OÇİDEP, otizmli bireylerin yaşam kalitesini artırmak ve toplumsal uyumlarını güçlendirmek için etkili bir araçtır.